خط داستانی
خروج از تمرکز بیش از حد بر مشکلاتی مانند افت تحصیلی، کاهش انگیزه در میان دانشآموزان و افسردگی در میان معلمان. وارد شدن به زندگی روزمرهٔ «واجدان مشکل» در مدرسهای در مونترآل که در پایین جدول عملکرد مدرسه قرار دارد، دعویها را کنار میزند و پیش فرضهای مربوط به کیفیت آموزش در محلههای کمتر برخوردار و رفتار خلافکارانهٔ کودکان آنجا را زیر سوال میبرد. بررسی فراگیر زندگی دانشآموزان که تفکری عمیق دربارهٔ نقش مدرسه در جامعه ایجاد میکند و از این پرسش میبرد که تا چه اندازه مایلیم از سیستم آموزشی پشتیبانی و تامین مالی کنیم تا مدرسه فقط یک کارخانه برای تولید قطعات ماشین اجتماعی نباشد.
